Te explicamos la Diferencia entre medición y evaluación con ejemplos y definiciones. Conoce todos los datos para distinguirlos fácilmente.
¿Cuál es la Diferencia entre medición y evaluación?
Tanto la medición como la evaluación son medios para supervisar el progreso de individuos o grupos en el lugar de trabajo o en el entorno educativo. Los resultados de las mediciones y evaluaciones ayudan a determinar los sistemas potenciales y eficaces que pueden ponerse en marcha para garantizar un rendimiento clave en las empresas y los centros de enseñanza. Hay muchas similitudes entre estos dos métodos, pero una simple diferencia los distingue.
La medición y la evaluación son procesos que se utilizan para proporcionar información sobre una persona u objeto y su rendimiento. La medición y la evaluación se utilizan conjuntamente para ayudar al desarrollo de personas o sistemas con el fin de mejorar el rendimiento o modificar el sistema para adaptarlo a las necesidades de la persona, el grupo o la operación empresarial. Bill Gates destacó la necesidad de la medición en las empresas cuando dijo:
“En los negocios, la idea de medir lo que haces, elegir la medida que cuenta, como la satisfacción del cliente y el rendimiento ….. Eso te hace prosperar”.
Es la medida de la que habla la que ayuda a la evaluación.
La medición tiene que ver con los números y con poder cuantificar el rendimiento o las capacidades. La evaluación ayuda a utilizar los datos y la información para juzgar el éxito o el fracaso. La evaluación puede tener lugar sin medición numérica, ya que mide el rendimiento.
La medición requiere algunas herramientas estandarizadas para medir. Un velocímetro mide la velocidad de un coche en movimiento y un termómetro mide la temperatura de un espacio determinado. Estas herramientas ayudan a medir y registrar atributos físicos.
La evaluación se utiliza para juzgar el valor de un plan o proyecto. La evaluación puede utilizarse junto con la medición para valorar el rendimiento de alumnos o trabajadores. La evaluación es un elemento clave en el rendimiento de los alumnos y ayuda a medir el progreso del individuo. La evaluación permite determinar las necesidades de cada alumno para aplicar un programa adaptado a su nivel de comprensión.
La medición tiene que ver con números, datos y pruebas estandarizadas. La evaluación se beneficia de la posibilidad de utilizar los datos para comparar y juzgar el grado de éxito de una persona o un objeto que no necesariamente puede cuantificarse. Los cuadros, las novelas y el rendimiento individual pueden ser evaluados por profesionales en su campo de especialización. La adición de datos medidos añade verificación a la evaluación y proporciona indicadores de rendimiento precisos, ya que cada medición puede compararse. Las mediciones son más objetivas porque tienen normas numéricas que comparar y registrar. La evaluación podría considerarse más subjetiva, ya que el evaluador y las medidas utilizadas forman parte de las ciencias humanas y están relacionadas con el rendimiento.
Albert Einstein afirmaba que:
“Todo lo que puede contarse no necesariamente cuenta Todo lo que cuenta no necesariamente puede contarse”.
Por tanto, basándonos en la observación de Einstein, sería cierto afirmar que la medición y la evaluación van de la mano en la valoración de los aspectos de la vida que pueden contar y cuentan.
El educador, el empresario, el político y el ciudadano de a pie pueden beneficiarse de los resultados de la medición y la evaluación. Sirven al mismo propósito, pero utilizan diferentes estilos de observación para concluir resultados y valores.
