Te explicamos la Diferencia entre PEI y 504 con ejemplos y definiciones. Conoce todos los datos para distinguirlos fácilmente.
¿Cuál es la Diferencia entre PEI y 504?
Las personas con discapacidad tienen necesidades especiales y, como las personas normales, también necesitan educación. A veces, ir a una escuela normal les resulta difícil porque tienen necesidades especiales. Por eso los gobiernos han formulado programas para ayudarles a adquirir una educación en un entorno normal.
El Plan Educativo Individualizado (PEI) es un programa gubernamental diseñado para ayudar a satisfacer las necesidades educativas de los niños con discapacidad. Su objetivo es ofrecer a los alumnos de primaria y secundaria con discapacidad la posibilidad de estar en una escuela normal y recibir ayuda solo cuando surja la necesidad.
Está hecha especialmente para quienes necesitan instrucción especializada y está controlada por la Ley de Educación para Personas con Discapacidad (IDEA). Todos los alumnos con discapacidad que cumplan los requisitos para recibir educación especial deben tener planes IEP, y el gobierno exige que todos los centros públicos los tengan.
El PEI debe incluir un registro escrito del nivel académico y los objetivos del alumno: su progreso medido, del que debe informarse a los padres: todos los servicios que se prestan al alumno, especificando cuáles son: cómo, dónde y cuándo se prestan: y el apoyo prestado al personal escolar.
También debe haber una lista del tiempo que el alumno pasa en clases ordinarias y del tiempo que pasa en clases de educación especial. Durante las pruebas de evaluación estatales y del distrito, el alumno debe recibir las adaptaciones adecuadas.
Una vez finalizado el 12º curso, el alumno recibe un diploma del IEP o un diploma de bachillerato si cumple los requisitos para ello. A los 16 años, se le debe proporcionar lo que necesite para la educación postsecundaria.
Por otra parte, el Plan 504 es también un programa gubernamental que establece que las personas con discapacidad no deben ser excluidas de participar en programas y actividades financiados con fondos federales, como la educación primaria, secundaria y postsecundaria.
Está pensado para alumnos que pueden tener discapacidades pero no necesitan educación especial. En él se indican específicamente las adaptaciones que deben ofrecérseles, como rampas para sillas de ruedas, instrucción en casa, grabadora para tomar apuntes, etc.
Generalmente se utiliza para la mayoría de los alumnos con discapacidad: aquellos que solo necesitan adaptaciones especiales que les ayuden a moverse libremente y a interactuar con otros alumnos, en lugar de necesitar realmente instrucciones especiales, en cuyo caso deben acogerse al PEI.
Resumen:
1. «IEP» se refiere al Plan Educativo Individualizado, mientras que «504» se refiere a la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación y la Ley de Estadounidenses con Discapacidades.
2. Tanto el IEP como el 504 son programas gubernamentales destinados a ayudar a los alumnos con discapacidades: el 504 se ocupa de proporcionar a los alumnos con discapacidades las adaptaciones adecuadas para ayudarles a moverse libremente en la escuela, mientras que el IEP se ocupa de dar instrucciones especiales a los alumnos con discapacidades.
3. El PEI está regulado por la Ley de Educación de Personas con Discapacidad (IDEA), mientras que el 504 no lo está.
4. La 504 establece que a ninguna persona con discapacidad se le debe impedir participar en programas y actividades financiados con fondos federales, como la educación, mientras que el PEI vela por que se cumplan los requisitos educativos de los alumnos con discapacidad.
